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本書的前11章, 探討美國大多數教科書所忽略或扭曲的內容,
並致力於找出原因.
1. 歷史課造成的障礙:創造英雄的過程
ubp曰:偽光正工程
2. 哥倫布真正的重要性
外子評:作者對西班牙人怨念頗深:P
3. 第一個感恩節的真相
受到新移民所帶來的瘟疫侵襲, 人口大減的殘餘原住民只好
協助清教徒移民, 以便維持社會運作.
ubp曰:少子化的台灣, 遲早得考慮協助來自對岸或東南亞的
新住民, 共同維持社會運作.(老公一定會說我想太多)
4. 紅眼
ubp曰:如何邊緣化/無視原住民, 台灣歷史課本不惶多讓.
5. <亂世佳人>:隱藏在美國歷史教科書的種族主義
6. 約翰布朗(ubp曰美國版斯巴達克斯)&亞伯拉罕林肯:
隱藏在美國歷史教科書的反種族主義
7. 機會之地
ubp曰:美國夢有賺有賠, 有夢最美, 失望相隨.
8. 老大哥:教科書描述的聯邦政府
9. 眼不見為淨: 選擇不看越戰
10.記憶深處:新近歷史的消失
美國的教科書都沒提:美國政府曾經資助過伊拉克海珊以及
阿富汗的馬蘇德將軍和Mujahid聖戰士, 至於現在為什麼
會出現IS伊斯蘭國以及搞出911的賓拉登, 那就要問聯邦
政府當初是怎麼幫忙的
11.進步是我們最重要的產物=歷史教科書的快樂結尾
第12章分析教科書的撰寫與採用過程, 第13章探討採用標準
美國歷史教科書的效應. 作者表示: 結果顯示這些書真的使
學生變笨了XD
最後的後記言及前幾章沒說到、遭教科書曲解和忽略的歷史,
並對教授和學習美國歷史的方法提出建議
